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这一现象，我们重点抓好学会党员的教育管理和党员发展工作，

深入开展“两学一做”学习教育、“争先创优”和“不忘初心 牢

记使命”主题教育，调动和发挥党员的先锋模范作用。

（三）消除三个误区，引导学会健康发展

一是消除学会对党建工作认识上的误区。经过摸底，未建立

党组织的学会都表示现在学会党员较少，学会党员的素质也十分

过硬，党建工作抓与不抓一个样。即便就是已经建立了党组织的

学会，也存在着这一错误认识。为此，我们积极加强引导，让他

们认识到抓好学会党建工作，能够为会员办好事、解难事，是为

他们提供政治学习、学术交流、业务培训的平台；能够帮助政府

做好“不好做、做不好”的事情，成为党和政府“延伸的手臂”

和“特殊的桥梁”，在推进各个领域科技进步、对外交流中发挥

着积极作用。

二是消除学会对党建工作内容上的误区。在开展学会党建工

作中，我们发现多数学会存在着“党建工作任务较软、内容较虚”

的错误认识，认为党建工作的内容就是“开开会，有记录，挂制

度，有活动”就表示开展了党建工作。为此，我们积极引导学会

加强学会党建工作的认识，从健全制度、规范行为上入手，让他

们充分认识到，抓好学会党建工作，不仅是抓好学会人员的思想

引领工作，还是拓宽优秀人才脱颖而出、让更多的优秀科技人才

拥有更加广阔的干事创业的平台。

三是消除学会对党建工作形式上的误区。工作中，我们发现

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