Page 7 - 08-中国气象学会
P. 7
整合优质资源 搭建开放平台
构建校园气象科普教育体系
中国气象学会多年来一直积极致力于推进气象科普工
作，近几年尤其在校园气象科普教育方面开展了大量创新性
工作。在已有校园气象科普教育基地遴选命名基础上，进一
步加强经验总结，整合多方资源，强化顶层设计，于 2019
年推出并实施校园气象科普教育整体解决方案，推进多方共
建，搭建气象部门、教育部门、社会企业各方面力量同校园
和青少年之间的桥梁，为中小学生探究气象科学提供良好的
平台。同时于 2020 年着手组建校园气象科普教育网，利用
现代信息手段，多渠道宣传推进方案的落地实施和资源汇
聚。
校园气象设施建设：从校园气象站、气象教室、气象科
普馆和气象实践基地 4 个方面，根据不同学校的自身条件和
需求，提供不同的方案，提供资源支撑。2018 年至今，推动
了中国农业科学院附属小学、北京市汇文实验中学、上海市
松江区岳阳小学和陕西省延长县七里村镇呼家川完全小学 4
所校园气象站的建设并指导开展校园气象科普活动。截至目
前，已有 102 家示范校园气象站进入全国气象科普教育基地
行列。
气象社团：指导学校建立社团，制定校园气象站规章制
度，开展观测实践、开设气象科普课程和气象科普活动。
气象科学课程：是开展校园气象科普教育的核心内容，
通过气象社团课程、专题气象课程和校本课程逐步推进。推
出适合小、初、高中不同阶段，包含气象防灾减灾系列课程、
7
