Page 8 - 08-中国气象学会

探究类课程、气象实验类课程和气候变化与人类社会四类课

程。

气象科普活动：对开展常规社团活动提出指导性建议。

2016 年至今每年在世界气象日、气象科技周、气象科普日等

重大活动时开展全国系列科普讲座进校园活动；在西安铁一

中分校和北京一零一中学怀柔分校开展校园气象科普嘉年

华活动，在中国农业科学院附属小学开展校园气象科技节活

动。1982 至今，开展了 38 届全国青少年气象夏令营活动。

气象科学实践：提供学校可开展的校园气象观测实践、

校园气象科学小论文、气象摄影、气象手抄报、气象研学实

践指导。

气象科普资助：利用全国气象科普教育基地平台，资助

示范校园气象站开展校园气象科普活动。

气象表彰奖励：鼓励表彰为校园气象科普教育做出重要

贡献的校长和校园气象站辅导员、校园气象科普优秀作品和

校园气象实践活动优秀作品，授予示范校园气象站称号等。

校园气象科普交流与组织机构：自 2015 年至今隔年交替

举办校园气象辅导员培训班和校园气象科普论坛，鼓励组建

全国中小学气象科普教育联盟。

校园气象科普教育整体解决方案的出台和实施，为学生

提供了探究科学的良好平台，对普及气象科学知识、增强青

少年气象防灾减灾能力、提升青少年整体科学素质、推动校

园气象科普教育高质量发展起到了积极作用。

8